.: antara dua darjat :.

salam alaik.

-mendapat kritikan yg hebat disebabkan oleh post2 yang terdahulu

munirah syakirah: sher semakin jiwang

najibah kazmin: "beremosi"

hannan: ado gewe kow loni?

faqih: my love equal to?

farabi: yes my dear...

sengaja menulis post sedemikian. bukan sudah dilamun cinta atau sudah berpunya tetapi saya sekadar menulis. mungkin tema tersebut lebih dekat dengan jiwa. tidak mengapalah. masing2 ada pendapat. kali ni sudah tidak ada cintan cintun. SERIUS ok?

waktu tengahari, dalam perjalanan ke mc'd dan balik ke rumah

farisham: sapo mari seminar takdi?

adik: ustazah dari MRSM "bitara". tok sedak eh. kecek jah. tok explain pn gapo hok
ado kat slide. boring.

farisham: tersenyum. MRSM dan sekolah biasa.terus berfikir

adik saya mengambil jurusan sastera dan bakal menduduki SPM pada tahun ini. bersekolah di sekolah menengah harian yang biasa2 sahaja pencapaiannya dan daripada biasa2 pencapaiannya itulah, sekolah tersebut mengambil inisiatif untuk membuat seminar di awal tahun supaya calon-calonnya dpt meningkatkan prestasi sekolah. guru2 yg berpangkat SUPER dijemput untuk memberi ceramah. namun persoalan saya, adakah perlu seorang guru yang mengajar disebuah sekolah yg terkenal dengan kecerdikan pelajar-pelajarnya memberi ilmu kepada sekolah yg murid-muridnya yang biasa2 shj pencapaiannya seperti dia mengajar sekolahnya? atau dengan bahasa yang lebih mudah cara dia mengajar tidak ubah seperti dia mengajar disekolahnya walapun si pendengrnya mempunyai IQ yg jauh bedanya.

sebagai contoh, corak pembelajaran dan pengajaran di MRSM, SBP, SEKOLAH ELIT, SEKOLAH HARIAN, SEKOLAH LUAR BANDAR agar berbeza kerana masing2 mempunyai pelajar yang tahap kecerdasan akal yang pelbagai. bagi saya apabila kita menyampaikan sesuatu, yang paling penting audien. kita harus memastikan audien kita memahami apa yang perlu kita sampaikan. inilah pentingya ASIMILASI dan perlu ketepikan ORIGINALITI. kita tidak boleh pentingkan diri sendiri. hal ini demikian kerana, audien kita pelbagai. sebagai contoh seminar tadi. andai kata guru tersebut meneruskan corak penyampaian seperti disekolahnya, ini semestinya mengundang kebosanan para pelajar. corak pemikiran pelajar dan P&P sekolah yang diberi ceramah itu agak berlainan dengan sekolah asal guru tersebut. (perbandingan ini dilakukan antara guru dari MRSM dgn sekolah adik penulis). bukan hendak menghentam guru2 MRSM, namun sekadar perkongsian.penulis amat takut andai ilmu yang nak disampaikan itu langsung tidak sampai dan seterusnya tidak dapat diaplikasikan.

oleh itu yang paling penting bagi sayam tgk audien kita. andai org tua audien kita, gunakan bahasa yang mudah dan lebih dekat dengan mereka. andai pelajar yang biasa2 sahaja pelajarnya, corak pengajaran haruslah kena dengan pelajarnya.yang paling penting, ilmu yang hendak disampaikan, sampai kepada pendengar. tidak ada guna kita bercakap dengan perkataan-perkataan "bombastic" namun sedikit pun ilmunya tidak sampai. kalau murid tertidur disebabkan corak penyampaian kita, siapa yang patut dipersalahkan? murid yang cukup tidur @ guru yng tidak pandai "tackle" murid?

pelajar mrsm, jgn ambil hati ek. sy hanya mengambil contoh sahaja kerana corak P&P sekolah kalian mantap justeru dibuat perbandingan supaya mudah nampak.

nak tulis benda lain jadi benda lain.
salam alaik